Lesson 1, Topic 1
In Progress

3.2. Μια μελέτη περίπτωσης επιτυχημένων ευκαιριών επαγγελματικής σταδιοδρομίας μετά τον αθλητισμό

Η παρούσα ενότητα βασίστηκε στην περίπτωση της Χρυσοβαλάντου Μερμίγκα, μιας αξιόλογης Ελληνίδας νεαρής ελίτ αθλήτριας που έχει επιτύχει αρκετές διακρίσεις στο άθλημα του ζίου-ζίτσου: 3 φορές Γ’ Παγκόσμια Πρωταθλήτρια (2013, 2017, 2018), Χρυσή Βαλκανιονίκης (2018), 2 φορές αντιβαλκανιονίκης (2018), 5th θέση στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα (2017), και 7th θέση στο Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα (2016), ενώ φοιτούσε ακόμη στο σχολείο. Εκτός από τις αθλητικές της διακρίσεις, η Χρυσοβαλάντου έχει λάβει αρκετά δημοτικά βραβεία για τις αθλητικές της διακρίσεις.

Η Χρυσοβαλάντου αντιμετώπισε αρκετές δυσκολίες όταν προσπάθησε να συνδυάσει τις αθλητικές και τις εκπαιδευτικές της υποχρεώσεις: Η επιδίωξη της εκπαίδευσης στο Λύκειο, ενώ παράλληλα αγωνιζόταν σε κορυφαίο επίπεδο, ήταν ένα πολύ δύσκολο έργο που απαιτούσε μακρά και απαιτητική προπόνηση, ταξίδια και κοινωνικές θυσίες. Η Χρυσοβαλάντου ανέφερε ότι ο ελεύθερος χρόνος για να απολαύσει δραστηριότητες αναψυχής με τους συνομηλίκους της και τα μέλη της οικογένειάς της ήταν ελάχιστος έως καθόλου, καθώς έπρεπε να προπονείται σκληρά για τους αγώνες και ταυτόχρονα να διατηρεί καλούς βαθμούς στο σχολείο. Τέτοιου είδους διαγωνισμοί ελίτ επιπέδου συνεπάγονταν πολύ υψηλές προσδοκίες που της δημιουργούσαν μεγάλη πίεση, η οποία, σε συνδυασμό με τις δικές της ακαδημαϊκές και αθλητικές φιλοδοξίες, ενέτεινε την πρόκληση.

Οι συνθήκες αυτές οδηγούν συχνά σε πρόωρη διακοπή της αθλητικής καριέρας των νεαρών κορυφαίων αθλητών λόγω της προτεραιότητας της εκπαίδευσης ή σε χαμηλότερη επένδυση στην εκπαίδευση λόγω της εστίασης στην αθλητική επιτυχία. Αυτό δεν συνέβη στην περίπτωση της Χρυσοβαλάντου, η οποία κατάφερε να διαπρέψει τόσο στον αθλητισμό όσο και στην εκπαίδευση και γράφτηκε -μέσω πανελλαδικών εξετάσεων- στο Τμήμα Διοίκησης Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, από όπου αποφοίτησε με βαθμό GPO 9+ στα 10.

Επιστημονικό Συνέδριο “Νέες Προοπτικές και Σύγχρονες Προκλήσεις στα Επαγγέλματα του Αθλητισμού” όπου η Χρυσοβαλάντου έκανε την παρουσίαση “Εγχειρίδιο Διαχείρισης του εθελοντικού προγράμματος της Ελληνικής Ολυμπιακής Επιτροπής, Kids love sports”.

Κατά τη διάρκεια των πανεπιστημιακών της χρόνων, ήταν πραγματικά ενεργή στην ακαδημαϊκή κοινότητα, καθώς εξελέγη πρόεδρος της Φοιτητικής Ένωσης. Συνολικά, έχει συμμετάσχει σε δεκαοκτώ (18) εθελοντικές δραστηριότητες. Ολοκλήρωσε την πανεπιστημιακή της πρακτική άσκηση στην Ελληνική Ολυμπιακή Επιτροπή (ΕΟΕ) και, ακόμη και μετά την ολοκλήρωσή της, συνέχισε να συμμετέχει ως εθελόντρια σε δύο προγράμματα της ΕΕ που διαχειρίζεται η ΕΟΕ. Κατά τη διάρκεια της θητείας της στην ΕΟΕ, η Χρυσοβαλάντου κατάφερε να εφαρμόσει τις θεωρητικές γνώσεις που είχε αποκτήσει μέσω των πανεπιστημιακών μαθημάτων. Χάρη στην αφοσίωση και τη σκληρή δουλειά της, εξασφάλισε μια θέση εργασίας στο Γραφείο Προγραμμάτων ΕΕ της ΕΟΕ.

Ακολουθώντας μια τριτοβάθμια εκπαίδευση στον τομέα του αθλητισμού και συμμετέχοντας σε μεγάλο βαθμό σε εθελοντική εργασία και πρακτική άσκηση στον ίδιο τομέα, η Χρυσοβαλάντου κατάφερε να μετατρέψει όλη αυτή τη σκληρή δουλειά σε μια εργασία πλήρους απασχόλησης που εξακολουθεί να σχετίζεται με τον αθλητισμό.

Γιατί ένας κορυφαίος αθλητής θα μπορούσε να διαπρέψει στον κλάδο της Αθλητικής Διαχείρισης

Είναι ζωτικής σημασίας για τους κορυφαίους αθλητές να κατανοήσουν πόσο σημαντικοί είναι οι ίδιοι και οι εμπειρίες τους από την αθλητική τους καριέρα για τον κλάδο της αθλητικής διαχείρισης. Αναμφίβολα, οι κορυφαίοι αθλητές διαθέτουν μοναδικά προσόντα και εμπειρίες που τους καθιστούν κατάλληλους για μια καριέρα στον τομέα της αθλητικής διαχείρισης. Ακολουθούν ορισμένοι λόγοι για τους οποίους ένας αθλητής μπορεί να διαπρέψει στη διαχείριση αθλητικών δραστηριοτήτων.

Πρώτα απ’ όλα, οι κορυφαίοι αθλητές διαθέτουν πρακτική εμπειρία και/ή γνώση διαφόρων πτυχών της αθλητικής βιομηχανίας. Κατανοούν τη δυναμική του ανταγωνισμού, τη δυναμική της ομάδας, τις προπονητικές μεθοδολογίες και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι κορυφαίοι αθλητές. Αυτή η εσωτερική οπτική μπορεί να είναι ανεκτίμητη για τη λήψη τεκμηριωμένων αποφάσεων και την κατανόηση των αναγκών των αθλητών και των ομάδων. Μια τέτοια πρακτική εμπειρία είναι η κατανόηση των προοπτικών των οπαδών, η οποία μπορεί να είναι επωφελής για τη διαμόρφωση στρατηγικών μάρκετινγκ, τη βελτίωση των εμπειριών των οπαδών και την ανάπτυξη πρωτοβουλιών που έχουν απήχηση στο κοινό-στόχο. Αυτό βοηθά στην ανάπτυξη του αθλητικού branding, είτε πρόκειται για ατομική χρήση είτε για επιχείρηση/ομάδα.

Δεύτερον, οι κορυφαίοι αθλητές είναι παθιασμένοι με τον κόσμο του αθλητισμού. Τα κίνητρα και η αφοσίωσή τους στον αθλητισμό τους καθιστούν κατάλληλους για θέσεις αθλητικής διοίκησης, καθώς θα εκπληρώσουν τα καθήκοντά τους με γνήσιο ενθουσιασμό και μεγάλη αφοσίωση.

Τρίτον, μεταβιβάσιμες δεξιότητες[1] μπορεί να βοηθήσει τους κορυφαίους αθλητές να μεταβούν σε μια θέση αθλητικής διαχείρισης: Οι νέοι κορυφαίοι αθλητές που έχουν ακολουθήσει/ακολουθούν ένα πτυχίο αθλητικής διαχείρισης μπορούν ακόμη και να βελτιώσουν και να αναπτύξουν υπάρχουσες δεξιότητες όπως ο σχεδιασμός και η στοχοθεσία, η ομαδική εργασία, η ηγεσία, η ανθεκτικότητα, οι ικανότητες επίλυσης προβλημάτων, η ισχυρή εργασιακή ηθική, η πειθαρχία, η ικανότητα ιεράρχησης προτεραιοτήτων και η ανταγωνιστική νοοτροπία. Αυτές οι μεταβιβάσιμες δεξιότητες μπορούν να αντισταθμίσουν την πιθανή έλλειψη άμεσης επιχειρηματικής εμπειρίας και να τους βοηθήσουν να μεταβούν ομαλά στον ταχέως εξελισσόμενο χαρακτήρα του κλάδου της αθλητικής διαχείρισης.

Οι σπουδές στην αθλητική διοίκηση είναι ιδιαίτερα κατάλληλες για τους κορυφαίους αθλητές που σκέφτονται την ανάπτυξη της καριέρας τους μετά τον ανταγωνισμό, καθώς αποτελούν μια διέξοδο προς μια νέα προοπτική στην αθλητική βιομηχανία.

Στις επόμενες ενότητες θα παρουσιαστούν τρεις πιθανές ευκαιρίες δημιουργίας καριέρας για νέους κορυφαίους αθλητές. Η πρώτη αφορά μελέτες που σχετίζονται με τον κλάδο της αθλητικής διαχείρισης. Επιπλέον, η ενότητα θα τονίσει τη σημασία του εθελοντισμού και της πρακτικής άσκησης ως τρόπων αξιοποίησης των ακαδημαϊκών γνώσεων. Αυτές οι εμπειρίες θα βοηθήσουν τους νεαρούς κορυφαίους αθλητές να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες προκειμένου να κάνουν ομαλή μετάβαση στην αγορά εργασίας και να χτίσουν την καριέρα τους.


[1] Οι μεταβιβάσιμες δεξιότητες είναι δεξιότητες που αποκτήθηκαν από μια σταδιοδρομία και μπορούν να χρησιμοποιηθούν αποτελεσματικά σε μια άλλη. Για παράδειγμα, δεξιότητες όπως η ομαδική εργασία και η ηγεσία, οι οποίες αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια της αθλητικής καριέρας ενός κορυφαίου αθλητή, μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη μελλοντική εκπαιδευτική ή επαγγελματική του σταδιοδρομία.