Reference:
Feeney, B. C., & Collins, N. L. (2013). Teoretična perspektiva o pomenu socialnih povezav za uspešnost. Mehanizmi socialne povezanosti: Od možganov do skupine., (c), 291-314. https://doi.org/10.1037/14250-017
Giesbrecht, B. A. (2015). Tehnika Pomodoro za upravljanje časa. Bela knjiga, Nebraska Business Development Center, 19, 1-3. Pridobljeno s spletne strani https://digitalcommons.unomaha.edu/nbdcwhitepapers
Kang, S. H. K. (2016). Razporejeno ponavljanje spodbuja učinkovito in uspešno učenje: Vplivi politike na poučevanje. Policy Insights from the Behavioral and Brain Sciences, 3(1), 12-19. https://doi.org/10.1177/2372732215624708
Locke, E. A. in Latham, G. P. (2002). Oblikovanje praktično uporabne teorije postavljanja ciljev in motivacije za opravljanje nalog: 35-letna odisejada. Ameriški psiholog, 57(9), 705-717. https://doi.org/10.1037/0003-066X.57.9.705
Macquet, A. C., & Skalej, V. (2015). Upravljanje časa v vrhunskem športu: Kako elitni športniki upravljajo s časom v pogojih utrujenosti in stresa? Journal of Occupational and Organizational Psychology, 88(2), 341-363. https://doi.org/10.1111/joop.12105
McGrath, N. (2010). Podpora učencu, ki se po pretresu možganov, povezanem s športom, vrne k pouku. Journal of Athletic Training, 45(5), 492-498. https://doi.org/10.4085/1062-6050-45.5.492
Ommundsen, Y., Roberts, G. C., Lemyre, P. N., & Miller, B. W. (2005). Odnosi med vrstniki v mladostniškem tekmovalnem nogometu: Povezave z zaznano motivacijsko klimo, cilji dosežkov in perfekcionizmom. Journal of Sports Sciences, 23(9), 977-989. https://doi.org/10.1080/02640410500127975
Rahmat, N., & Zulkifli, A. F. (2022). UČINEK UPRAVLJANJA S ČASOM NA AKADEMSKO USPEŠNOST MED DODIPLOMSKIMI ŠTUDENTI – ŠPORTNIKI NA UITM PUNCAK ALAM. 4(4), 163-174.
Simmons, L., Crook, A., Cannonier, C. in Simmons, C. (2018). Za to je na voljo aplikacija: Vpliv aplikacij za opomnike na učenje in anksioznost učencev. Journal of Education for Business, 93(5), 185-195. https://doi.org/10.1080/08832323.2018.1441120
Štrumbelj, B., Kolar, E., Robnik, P., Zalaznik, M., Gabrovec, B., Cerar, M., … Ferjan, M. (2018). Dvojna kariera športnikov. In Olimpijski komite Slovenije – Združenje športnih zvez. Ljubljana.
Thompson, F., Rongen, F., Cowburn, I. in Till, K. (2022). Vpliv športnih šol na celostni razvoj športnikov: Sistematični pregled z mešanimi metodami. In Sports Medicine (Vol. 52). https://doi.org/10.1007/s40279-022-01664-5
Tice, D. M. . in Baumeister, R. F. (1997). Longitudinalna študija odlašanja, uspešnosti, stresa in zdravja: The Costs and Benefits of Dawdling. Psihološka znanost, 8(6). Retrieved from https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.1997.tb00460.x
Vaughn, A., & Smith, J. (2018). Svetovanje študentom športnikom: Razumevanje priprave na delo, vlog in izzivov športnega akademskega svetovalca. Sport Journal, (september 2018), 1. Pridobljeno s spletne strani http://ezproxy.lib.usf.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eft&AN=130067975&site=eds-live.