Feeney, B. C., & Collins, N. L. (2013). Teorinė socialinių ryšių svarbos klestėjimui perspektyva. Socialinio ryšio mechanizmai: Nuo smegenų iki grupės., (c), 291-314. https://doi.org/10.1037/14250-017
Giesbrecht, B. A. (2015). Pomodoro technika laiko valdymui. Baltoji knyga, Nebraskos verslo plėtros centras, 19, 1-3. Paimta iš https://digitalcommons.unomaha.edu/nbdcwhitepapers
Kang, S. H. K. (2016). Paskirstytas kartojimas skatina veiksmingą ir efektyvų mokymąsi: Politinės pasekmės mokymui. Elgsenos ir smegenų mokslų politikos įžvalgos, 3(1), 12-19. https://doi.org/10.1177/2372732215624708
Locke, E. A., & Latham, G. P. (2002). Praktiškai naudingos tikslų nustatymo ir užduočių motyvacijos teorijos kūrimas: 35 metų odisėja. Amerikos psichologas, 57(9), 705-717. https://doi.org/10.1037/0003-066X.57.9.705
Macquet, A. C., & Skalej, V. (2015). Laiko valdymas elitiniame sporte: Kaip elitiniai sportininkai valdo laiką nuovargio ir streso sąlygomis? Journal of Occupational and Organizational Psychology, 88(2), 341-363. https://doi.org/10.1111/joop.12105
McGrath, N. (2010). Pagalba studentui sportininkui grįžti į klasę po su sportu susijusio smegenų sukrėtimo. Journal of Athletic Training, 45(5), 492-498. https://doi.org/10.4085/1062-6050-45.5.492
Ommundsen, Y., Roberts, G. C., Lemyre, P. N., & Miller, B. W. (2005). Bendraamžių santykiai paauglių futbolo varžybose: Siejimas su suvokiamu motyvaciniu klimatu, pasiekimų tikslais ir perfekcionizmu. Journal of Sports Sciences, 23(9), 977-989. https://doi.org/10.1080/02640410500127975
Rahmat, N., & Zulkifli, A. F. (2022). LAIKO VALDYMO POVEIKIS AKADEMINIAMS PASIEKIMAMS TARP UITM PUNCAK ALAM BAKALAURO STUDENTŲ SPORTININKŲ. 4(4), 163-174.
Simmons, L., Crook, A., Cannonier, C., & Simmons, C. (2018). Tam yra programėlė: Priminimo programėlių poveikis mokinių mokymuisi ir nerimui. Journal of Education for Business, 93(5), 185-195. https://doi.org/10.1080/08832323.2018.1441120
Štrumbelj, B., Kolar, E., Robnik, P., Zalaznik, M., Gabrovec, B., Cerar, M., … Ferjan, M. (2018). Dvojna kariera športnikov. In Olimpijski komite Slovenije – Združenje spornih zvez. Liubliana.
Thompson, F., Rongen, F., Cowburn, I., & Till, K. (2022). Sporto mokyklų poveikis visapusiškam sportininkų tobulėjimui: Mišrių metodų sisteminė apžvalga. Sporto medicinoje (52 tomas). https://doi.org/10.1007/s40279-022-01664-5
Tice, D. M. ., & Baumeister, R. F. (1997). Longitudinis atidėliojimo, darbo rezultatų, streso ir sveikatos tyrimas: The Costs and Benefits of Dawdling. Psychological Science, 8(6). Retrieved from https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.1997.tb00460.x
Vaughn, A., & Smith, J. (2018). Studentų sportininkų konsultavimas: Studentai studentai: kaip suprasti sportininkų akademinio patarėjo pasirengimą darbui, vaidmenis ir iššūkius. Sport Journal, (2018 m. rugsėjis), 1. Žiūrėta iš http://ezproxy.lib.usf.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eft&AN=130067975&site=eds-live.